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| VR版晉藥野外采集與認知---指南 |
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一、實驗目的以中藥標本館為依托，結合豐富的晉藥資源特色，融入先進的虛擬現實VR技術，將野外生境和山西道地藥材進行三維建模，突破時空限制，使學生通過虛擬仿真形式，形象、生動地學習藥用植物資源分布、野外采集前期準備、基本要求及注意事項，熟知藥用植物分類、形態、藥用部位及其性狀鑒別特征，掌握臘葉標本制作流程等，在提高學生專業技能的同時，激發學生學習專業知識的興趣與探索自然的求知欲，提升學生的綜合素質。
二、實驗原理采用混合式教學模式，基于虛擬現實VR技術，模擬以黨參、黃芪、連翹、地黃、甘草、黃芩等藥用植物為代表的山西道地藥材野外采集全過程；基于真實演練，教師輔助，學生自主完成學習過程。
三、知識點 1.了解山西地產藥用植物資源分布、生境以及植物與生境間的關系。 2.掌握藥用植物野外采集基本要求。 3.掌握山西道地藥材黨參、黃芪、連翹、地黃、甘草、黃芩生長習性、植物形態特征。 4.掌握山西道地藥材黨參、黃芪、連翹、地黃、甘草、黃芩的藥用部位性狀鑒別特征。 5.掌握臘葉標本的制作方法。
四、考核要求本項目評價考核包括虛擬系統評價、真實演練環節評價和授課教師綜合評價三部分。虛擬仿真和真實演練均設計考核內容，虛擬仿真部分要求學生進入考核模式，按照系統隨機給出的藥用植物名稱和數量，在20分鐘內完成相應任務。過程中謹慎選擇，把握時間，若出現工錯誤及超時等情況，系統均將提示并扣分，學生有三次機會。此部分占考核成績的50%；真實演練部分，要求學生認真撰寫實驗方案，由教師批閱通過后開始實施，認真記錄采集過程及臘葉標本制作流程，有問題隨時反?。煥耙侗甌景匆籩譜魍瓿?，附標簽后，集中上交，參加展示評比。此部分占考核成績的30%。授課教師從學生到勤情況，學習主動性和積極性、發現問題、解決問題及回答問題等情況給予綜合評價。此部分占考核成績的20%。 |
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