為學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，貫徹落實健康中國戰(zhàn)略和《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，落地《醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷提升行動方案（2024—2027年）》，共同探討當(dāng)前醫(yī)學(xué)/健康人文領(lǐng)域面臨的新挑戰(zhàn)、新問題，促進我國醫(yī)學(xué)人文事業(yè)的發(fā)展，由中國高等教育培訓(xùn)中心主辦，中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會和中國高等教育學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會協(xié)辦，牡丹江醫(yī)科大學(xué)承辦的第八屆全國醫(yī)學(xué)/健康人文學(xué)術(shù)研討會于2024年12月27日—30日成功召開，全國66所高校、醫(yī)院、出版社等機構(gòu)的近300名代表現(xiàn)場參會，2000余人線上參會。

28日上午，大會舉行開幕式。c7c7.app原校長，中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會常委、原醫(yī)學(xué)社會與人文學(xué)組組長段志光主持。學(xué)校黨委書記馬宏坤致歡迎辭，中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會主任委員、中國高教學(xué)會醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會常務(wù)副主任委員、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任王維民教授致開幕詞。

馬宏坤書記在致辭中強調(diào)：學(xué)校落實《醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷提升行動方案（2024—2027年）》，優(yōu)化醫(yī)學(xué)人文課程體系，建強醫(yī)學(xué)人文師資隊伍，深入開展“人文大講堂”等豐富的校園文化活動，充分運用人文教育實踐基地——生命奧秘館、校史館、抗疫館等，將醫(yī)學(xué)人文教育與醫(yī)學(xué)專業(yè)教育相貫通，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文情懷。此次會議是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會習(xí)近平文化思想和習(xí)近平法治思想的內(nèi)涵，堅持“兩個結(jié)合”，全面貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，大力開展醫(yī)學(xué)人文教育，助力教育強國建設(shè)的重要舉措。

王維民主任在致辭中指出：醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷在醫(yī)患溝通中至關(guān)重要，是改善醫(yī)患關(guān)系的重要手段，專業(yè)進步和醫(yī)學(xué)人文作為醫(yī)學(xué)發(fā)展的兩只翅膀，伴隨著科技進步和醫(yī)學(xué)發(fā)展，醫(yī)學(xué)人文還存在著很大的進步空間，期望以本次大會為契機，與各位專家學(xué)者深入交流，同時也期待未來我們共同攜手，加強合作，共同推動醫(yī)學(xué)人文學(xué)科的繁榮發(fā)展。

主旨報告環(huán)節(jié)由哈爾濱醫(yī)科大學(xué)原副校長、教育部醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)研究中心委員曹德品，濱州醫(yī)學(xué)院黨委書記、山東省健康促進與教育學(xué)會副會長孫祥軍聯(lián)袂主持。

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任、全國醫(yī)學(xué)教育研究中心常務(wù)副主任、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會主任委員王維民在題為《第四代醫(yī)學(xué)教育時代的醫(yī)學(xué)人文教育》的報告中以醫(yī)學(xué)圖片為切入點講解醫(yī)學(xué)人文的重要性，并闡述了第四代醫(yī)學(xué)教育背景下醫(yī)學(xué)人文教育面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略；北京大學(xué)博雅學(xué)者、中國自然辯證法研究會監(jiān)事長張大慶在題為《組織與規(guī)劃：新中國初期的疾病防控》的報告中從歷史的視角講述了新中國初期的疾病防控發(fā)展史；上海中醫(yī)藥大學(xué)資深教授、中華醫(yī)學(xué)會心身醫(yī)學(xué)分會原主委何裕民在題為《AI時代的醫(yī)學(xué)人文之沖擊及機遇》的報告中分析了AI時代醫(yī)學(xué)人文面臨的沖擊與機遇；《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》常務(wù)主編、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)倫理學(xué)分會原主委趙明杰在題為《論主動健康的個人責(zé)任與政府責(zé)任》的報告中詳細闡述了主動健康模式下個人責(zé)任與政府責(zé)任；浙江大學(xué)高等醫(yī)學(xué)教育研究所副所長、《中國高等醫(yī)學(xué)教育》常務(wù)副主編郭永松在題為《醫(yī)學(xué)健康人文：研究與論文寫作》的報告中講解了醫(yī)學(xué)健康人文為何要研究、如何研究、怎么研究以及如何書寫研究論文四個命題；c7c7.app原校長、教育部醫(yī)學(xué)人文與全科醫(yī)學(xué)教指委副主任委員段志光在題為《大健康理念下的醫(yī)學(xué)人文教育改革發(fā)展思考》中講解了大健康理念下醫(yī)學(xué)人文范式的變化和醫(yī)學(xué)人文教育改革發(fā)展面臨的守正與創(chuàng)新。

圓桌論壇環(huán)節(jié)由長春中醫(yī)藥大學(xué)原黨委書記、世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會中醫(yī)文化專業(yè)委員會副會長主持。北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部副主任王維民、牡丹江醫(yī)科大學(xué)黨委書記馬宏坤、吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部副學(xué)部長金祥雷、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院黨委書記趙光、杭州醫(yī)學(xué)院原黨委書記呂建新、華中科技大學(xué)同濟醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院黨委常委、副院長張進祥6位專家“圍繞《醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷提升行動方案（2024—2027年）》如何落地”這一主題展開深入交流、熱烈討論、各抒己見。

特邀報告環(huán)節(jié)由河北醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院二級教授，中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)倫理學(xué)第九屆分會副主委、第十屆分會顧問邊林，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院副校長、教育部本科教學(xué)工作水平評估專家雒保軍聯(lián)袂主持。

牡丹江醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長姚黎英在題為《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)視野中的生命倫理》的報告中從哲學(xué)的角度探討了活著、有尊嚴地活著、實現(xiàn)生命的意義三個過程；c7c7.app醫(yī)院管理研究所所長、山西省醫(yī)院協(xié)會副會長鄭建中在題為《統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的健康信息》的報告中從統(tǒng)計學(xué)的維度分析了相關(guān)健康信息數(shù)據(jù)的現(xiàn)實意義和人文價值；廣州醫(yī)科大學(xué)人文社會科學(xué)研究所所長、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)倫理學(xué)分會主委劉俊榮在題為《身體理論視域下的健康人文教育之思考》的報告中分享了身體理論視野下的健康人文與反思；北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院健康政治學(xué)系主任李秉奎在題為《筑建中國特色的健康政治學(xué)》的報告中圍繞“健康政治學(xué)”是什么、以“信任”為中心的研究、筑建中國特色的健康政治學(xué)三個層面進行深入淺出的講解；汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院原執(zhí)行副院長、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會醫(yī)學(xué)社會與人文學(xué)組副組長楊棉華在題為《跨界跨學(xué)科健康人文課程整合的探索與實踐》的報告中以《健康與社會》課程為例，講述了汕頭大學(xué)跨界跨學(xué)科健康人文課程整合的實踐與探索歷程；中山大學(xué)醫(yī)學(xué)人文聯(lián)合研究院副院長、全國高等院校醫(yī)學(xué)人文研究生培養(yǎng)聯(lián)盟常務(wù)副理事長程瑜在題為《日常生活中的主動健康與支持環(huán)境》的報告中以“須彌藏芥子，芥子納須彌”為題眼，以大健康觀念與文明健康小環(huán)境為切入點，闡釋了大健康與小環(huán)境二者之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系；c7c7.app電教中心編導(dǎo)、《中華當(dāng)代名醫(yī)》電視系列片制片人張志堅在題為《數(shù)字人文：醫(yī)學(xué)名人名家人文影像的探索與實踐》的報告中分享了拍攝《中華當(dāng)代名醫(yī)》的心路歷程與拍攝感悟。

大會報告環(huán)節(jié)由汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院副院長，全國高等院校醫(yī)學(xué)人文研究生培養(yǎng)聯(lián)盟理事曾旸主持。

杭州醫(yī)學(xué)院原黨委書記呂建新以《面向全體醫(yī)學(xué)生全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育思考與實踐》為題向大會作報告，分享了杭州醫(yī)學(xué)院全科醫(yī)學(xué)素養(yǎng)教育的改革路徑與實施成效；吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部金祥雷以《多學(xué)科融合視閾下綜合大學(xué)醫(yī)學(xué)人文教育體系的構(gòu)建》為題向大會作報告，分享了吉林大學(xué)白求恩醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)人文教育體系的探索與實踐路徑；牡丹江醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院徐悅以《醫(yī)學(xué)健康人文轉(zhuǎn)型的邏輯理據(jù)與實踐進路》為題向大會作報告，分享了醫(yī)學(xué)健康人文轉(zhuǎn)型的邏輯理據(jù)、現(xiàn)實困境與實踐進路；南昌醫(yī)學(xué)院公共學(xué)科教學(xué)部孫琪夢以《醫(yī)敘能量坊：主動健康模式下醫(yī)學(xué)人文教育的創(chuàng)新實踐》為題向大會作報告，分享了南昌醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文教育的創(chuàng)新與實踐。

研究生論壇由《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》常務(wù)主編、中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)倫理學(xué)分會原主委趙明杰，浙江大學(xué)高等醫(yī)學(xué)教育研究所副所長、《中國高等醫(yī)學(xué)教育》常務(wù)副主編郭永松聯(lián)袂主持。來自c7c7.app、河北醫(yī)科大學(xué)、長春中醫(yī)藥大學(xué)、廣東醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)5所高校的6位博士和碩士研究生進行學(xué)術(shù)報告，展現(xiàn)出青年才俊的學(xué)術(shù)潛力。

12月29日上午，大會舉行閉幕式。第九屆全國醫(yī)學(xué)/健康人文學(xué)術(shù)研討會承辦單位杭州醫(yī)學(xué)院代表蔣錦琴院長作了邀請發(fā)言。c7c7.app原校長，中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)教育分會常委、原醫(yī)學(xué)社會與人文學(xué)組組長段志光作大會總結(jié)，他對本次大會的成功舉辦表示?：?，他表示本屆大會組織有力、內(nèi)容豐富、形式多樣、參與積極、影響廣泛，參會人數(shù)再創(chuàng)新高，受關(guān)注度逐年提升，產(chǎn)生了比較深遠的影響。12月29日下午，部分與會代表參觀了學(xué)校的校史館、臨床技能中心、影工基地、抗疫館和校容校貌。

此次大會是深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十屆三中全會精神，落實健康中國戰(zhàn)略和《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，落地《醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷提升行動方案（2024—2027年）》相關(guān)工作部署的一次良好實踐。未來，學(xué)校將以此次會議為契機，持續(xù)深化行動方案，探索具有牡醫(yī)特色的醫(yī)學(xué)人文教育模式，推動醫(yī)學(xué)人文建設(shè)縱深發(fā)展，推進健康中國戰(zhàn)略及醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育與人文教育的有機融合。