逐夢(mèng)山醫(yī)人文：青春的蛻變與成長(zhǎng)
牛世琦，男，c7c7.app人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院人文醫(yī)學(xué)專業(yè)2020級(jí)碩士研究生。目前就職于山西振東健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。
在c7c7.app人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，有這樣一群學(xué)子，他們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，互助共進(jìn)，茁壯成長(zhǎng)；有這樣一批“園丁”，他們?cè)谶@里辛勤耕耘，播撒知識(shí)與希望的種子，讓人文之花開滿中華大地。
一、知識(shí)海洋的奮力遨游
初入大學(xué)，面對(duì)豐富而又專業(yè)的課程，我既好奇又緊張。還記得上《社會(huì)保障概論》時(shí)，那些抽象的理論讓我一頭霧水，仿佛置身于一團(tuán)迷霧之中。課堂上，老師在講臺(tái)上滔滔不絕，各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)不斷地沖擊著我的大腦。下課后，我常常獨(dú)自坐在圖書館里，對(duì)著書本發(fā)呆，不知道該如何理解這些知識(shí)。但我知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。于是，我開始主動(dòng)向老師請(qǐng)教，和同學(xué)們一起討論。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)晦澀難懂的理論，在交流與思考中逐漸變得清晰起來(lái)。
在研究生階段的學(xué)習(xí)過程中，伴隨著對(duì)環(huán)境的熟悉和對(duì)知識(shí)的陌生，我和新的小伙伴們開始了在新階段中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)中，大家各抒己見，思維的火花激烈碰撞。為了高質(zhì)量完成一個(gè)課后小組作業(yè)，我們常常會(huì)爭(zhēng)論得面紅耳赤，各自闡述自己的觀點(diǎn)，互不相讓，但這只是為了盡可能讓論點(diǎn)、論據(jù)詳盡的頭腦風(fēng)暴而已。在這之后，大家深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也不約而同地感受到學(xué)術(shù)之謹(jǐn)，科研之美。
二、校園生活的多彩篇章
校園生活就像一幅絢麗多彩的畫卷，充滿了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校里有各種各樣的社團(tuán)，每一個(gè)社團(tuán)都像是一個(gè)小小的世界，充滿了無(wú)限的可能。我加入了志愿者服務(wù)總隊(duì)，在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起走進(jìn)殘障學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛殘障兒童和孤寡老人。每次去看望那些孩子和老人，無(wú)論是老人的真情傾訴，還是孩子們天真無(wú)邪、樂觀的態(tài)度，都讓我深有感觸。在師門的共同學(xué)習(xí)和生活時(shí)光，更是頗具錦上添花之彩。無(wú)論是對(duì)文章籌備、推敲、打磨、成型的過程中展現(xiàn)出的師門之風(fēng)，還是日常相處中的歡聲笑語(yǔ)和真摯情誼，都無(wú)一不彰顯著人文之美。這讓我總在感想，世界本就多彩繽紛，人生亦應(yīng)多姿多彩。
三、成長(zhǎng)路上的困惑掙扎
大學(xué)的生活并非一帆風(fēng)順，在成長(zhǎng)的過程中，我也遇到了許多困惑。隨著專業(yè)課程的深入學(xué)習(xí)，我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了迷茫。我不知道自己畢業(yè)后該從事什么工作，是繼續(xù)深造，還是直接就業(yè)？這個(gè)問題像一塊大石頭，壓在我的心頭，讓我喘不過氣來(lái)。我開始變得焦慮，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都時(shí)常無(wú)法集中注意力，總是在想自己還沒有什么，在無(wú)止境的迷茫感中不斷下陷。在人際交往方面，我也遇到了一些問題。狀態(tài)的消沉和精力的渙散，讓我在人際交往中處于一種“靜默”狀態(tài)。外界的任何信息好像都變得與我無(wú)關(guān)，而自己內(nèi)心的陰霾也閉塞于己，揮之不去，仿佛形成了一種惡性閉環(huán)。
但是，我并沒有被這些困惑打倒。我開始主動(dòng)尋求幫助，和老師、同門、親友交流，向他們傾訴我的煩惱。他們耐心地傾聽我的問題，給我提出了很多寶貴的建議。在他們的幫助下，我逐漸理清了自己的思路，對(duì)未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。成長(zhǎng)之路，總會(huì)布滿荊棘。重要是，在面對(duì)這些難題時(shí)，我們應(yīng)該保持何種心態(tài)，因?yàn)樾木秤绊懶袕?，心亂則事事亂。我們?cè)谑柰ㄐ穆飞峡梢曰ㄙM(fèi)大量精力和時(shí)間，但絕不可以不思而動(dòng)，急于求成。
四、畢業(yè)后的實(shí)踐啟航
畢業(yè)后，我進(jìn)入了一家醫(yī)藥集團(tuán)工作。真正踏上工作崗位，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐之間存在著很大的差距。在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)際工作中并不能完全照搬照用，需要根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，但也不必緊張，因?yàn)榈览砜偸窍嗤ǖ?，不同的只是方式方法。另外，我深刻感受到，與人相處的能力需要具備和不斷磨練，會(huì)讓自己受益頗多。在這方面，山醫(yī)人應(yīng)有的學(xué)識(shí)和素養(yǎng)會(huì)讓我事半功倍，加分不少，所以我們也應(yīng)當(dāng)保有作為一名山醫(yī)人的自信。
在c7c7.app人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)生活，是我人生中寶貴的財(cái)富。在這里，我收獲了知識(shí)，收獲了友誼，也收獲了成長(zhǎng)。那些曾經(jīng)的困惑與掙扎，都成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我在工作崗位上繼續(xù)努力奮斗，將所學(xué)的知識(shí)和培育的素養(yǎng)運(yùn)用到實(shí)際工作中，輻射周圍的每一個(gè)人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
供稿人：牛世琦
