習近平總書記指出，“黨員干部一定要加強理論學習、厚實理論功底，自覺用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規律推進。”黨委（黨組）理論學習中心組學習，是各級黨委（黨組）領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是加強黨的政治建設、嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要制度安排。今年以來，我省堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，嚴格落實《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》和《中央宣傳部中央組織部關于進一步提高黨委（黨組）理論學習中心組學習質量的意見》，總結經驗、創新做法，聚焦4方面20項工作任務，明確了“三規范一品牌”工作思路（即規范組織與職責，學習內容、形式及要求，管理、考核與問責，打造“以學奮晉”品牌），開展“中心組學習規范年”建設工程。

在近期召開的全省黨委（黨組）理論學習中心組學習經驗交流會上，部分市縣、單位的發言以小見大、由點及面，展示了各級理論學習中心組以“中心組學習規范年”建設工程為統領，建立健全符合本地區本部門本單位實際的規范性學習流程，不斷豐富學習內容，創新學習方式，堅持在“學”字上下功夫，在“用”字上做文章，在“干”字上見成效，達到了以學習提升能力、用學習促進工作的生動實踐。

細化流程，壓實學習責任

突出走深走實的學習制度，才能把旗幟鮮明講政治的要求體現到學習全過程。全省各級黨委（黨組）理論學習中心組以政治學習為根本，堅持用制度管學、用制度促學、用制度考學，采取有效措施規范學習管理，提高學習制度化規范化。

山西交控集團建立了集團全級次中心組學習組織架構、人員信息數據庫，覆蓋90個黨組織438名領導干部，進行實時動態變更管理。在原有制度的基礎上，健全完善前置審核、列席旁聽等機制辦法4項，推動中心組學習規范化建設水平全面提升。規范實施并推行“3段9環節”學習流程，即學前明確主題、匯編資料、及時通知，學中領學交流、規范記錄、考勤查對，學后印發紀要、督促落實、抽查反。憂墾叭痰鬧柿抗芾。

國家稅務總局山西省稅務局細化制定“中心組學習規范年”建設工程方案，在組織與職責上規范，對組織機構、成員范圍及第一責任人、直接責任人、學習秘書等職責實行跟蹤管理，確保組織健全、職責明確；在內容與形式上規范，按月明確學習專題與重點，規范流程、內容、形式，做到黨章黨規黨紀等重點內容應學盡學、應有盡有；在管理與考核上規范，立足稅務系統條塊雙向管理特點，將學習納入地方目標責任制和總局績效考評制雙向考核、共促落實。

創新形式，提升學習質量

豐富入心入腦的學習形式，才能使理論學習更好體現時代性、把握規律性、富于創造性。全省各級黨委（黨組）理論學習中心組以質量效果為導向，把握理論學習的規律特點，創新方式方法，不斷拓寬學習廣度、深度、高度，推動學習入腦入心。

省委宣傳部帶頭開展“以學奮晉 聯組共學”行動，與長治市委宣傳部、武鄉縣委宣傳部在武鄉開展三級中心組聯組共學，加強了上下級黨委（黨組）理論學習中心組的聯系，提升了學習效果。運城市委理論學習中心組創新開展主題聯學，在開展中心組專題報告會時，將各縣（市、區）相關系統責任人列入參會人員名單，如組織網絡輿情應對專題學習時，將各縣宣傳部門和網信部門負責同志作為聯學對象；組織國家安全專題學習，將各縣國安辦負責同志作為聯學對象。

夏縣縣委理論學習中心組創新實施鄉鎮、縣直單位主要負責人跟班學習制度，每期組織2個鄉鎮黨委書記、5個縣直單位負責人跟班學習。垣曲縣加強縣鄉聯動，各鄉鎮黨委書記登上縣委中心組學習的講臺，邊講邊學，邊學邊講，把好的經驗做法帶回本鄉鎮黨委中心組，有效提升了基層中心組的理論學習水平。

學以致用，增強學習實效

推進見行見效的成果轉化，才能讓理論學習不走過場、落到實處。全省各級黨委（黨組）理論學習中心組以研究解決問題為出發點和落腳點，緊密聯系本地區本部門具體實際，做到既有政治和思想上的升華，又要有能力和實踐上的提升。

c7c7.app認真學習貫徹黨的二十大精神和黨中央、省委決策部署，聚焦國家重大戰略和山西經濟社會發展，明確了建設全國一流研究應用型醫科大學的奮斗目標。制定并全面實施了《全國一流研究應用型醫科大學建設方案》，與清華大學簽約共建前沿醫學協同創新中心；與北京大學等8家單位啟動京晉冀蒙“233”公共衛生戰略合作。學校躋身18所國家高水平公共衛生學院建設高校行列，獲批煤炭環境致病與防治教育部重點實驗室，新增18門國家級一流本科課程；榮獲3項國家級教學成果獎，3個學科進入ESI全球排名前1%；特種醫學學科持續位居軟科排名全國第一。

定襄縣自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐，堅持在學習中統一認識、拓展知識、開闊思路、創新求變，推動學習成果轉化成為推動定襄法蘭專業鎮發展的“12356”思路和定襄雕刻專業鎮“61733”發展的路徑，并從產業發展上發力，聚力補短板、強基礎、提品質、惠民生，實現“一鎮帶一方、一方促全盤”的集群發展。

各地各系統按照“一地域一領域一特色”目標，集中打造出一批規范化建設先行先試單位，逐級建立規范化建設臺賬，持續推進“中心組學習規范年”建設工程，“三規范一品牌”的建設工作思路在三晉大地全面實施。一是組織與職責持續規范。全省2922家縣處級以上理論學習中心組逐步建立了組織架構信息化平臺，將中心組數量、成員、學習秘書隊伍、職責分工等信息和數據納入動態管理，做好指導管理各級中心組的基礎數據支撐工作。二是學習內容、形式及要求持續規范。各級黨委（黨組）建立健全了符合本地區本部門本單位實際的規范性學習流程，明確年度學習重點，根據任務要求進行集體學習研討、個人自學、專題調研，適當組織輔導報告、學習講壇、讀書會等形式學習，充分用好“學習強國”學習平臺。三是管理、考核與問責工作持續規范。各級中心組在“制定年度學習計劃”“專題輔導報告前置審核把關”“中心組成員作形勢報告”“列席旁聽”等9個方面不斷規范，結合目標責任制考核、意識形態工作責任制考核等工作，扎實開展日常考評和年度考核，形成考核評價結果，并進行督促整改和宣傳推廣。四是持續打造“以學奮晉”品牌。“以學奮晉爭做示范”“以學奮晉聯組共學”“汲取新時代思想偉力激發高質量發展動能”主題征文等工作深入開展，各級理論學習中心組創新學習方式，改進學習方法，具有山西特色的理論學習品牌愈發響亮、深入人心。

本報記者楊文

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（來源/山西日報10月25日）