5月13日上午，學(xué)校輔導(dǎo)員IP領(lǐng)航計(jì)劃首期活動(dòng)在大學(xué)生活動(dòng)中心101室舉辦。活動(dòng)由學(xué)生工作部輔導(dǎo)員研修中心主辦，“醫(yī)”路生花輔導(dǎo)員工作室承辦。本科生及研究生一、二年級(jí)輔導(dǎo)員參加。

在醫(yī)學(xué)教育深化改革的背景下，學(xué)生專業(yè)認(rèn)同危機(jī)與結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾日益凸顯。輔導(dǎo)員作為“青春領(lǐng)航人”，需從“事務(wù)管理者”轉(zhuǎn)型為“生涯賦能者”。活動(dòng)以“從迷茫到覺(jué)醒——輔導(dǎo)員如何助力學(xué)生突破專業(yè)認(rèn)同與就業(yè)困境”為主題，通過(guò)創(chuàng)新工坊形式，聚焦“專業(yè)認(rèn)知-職業(yè)定位-就業(yè)突圍”三重困境，結(jié)合醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提出“覺(jué)醒式”引導(dǎo)模型——通過(guò)繪制“職業(yè)生涯樹(shù)”可視化工具，將抽象的職業(yè)目標(biāo)分解為可操作的成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)，助力學(xué)生打破消極認(rèn)知，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，建立成長(zhǎng)路徑。

輔導(dǎo)員IP領(lǐng)航計(jì)劃是由學(xué)校輔導(dǎo)員研修中心發(fā)起，組織輔導(dǎo)員工作室圍繞輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升和專業(yè)化發(fā)展開(kāi)展系統(tǒng)性培養(yǎng)項(xiàng)目，其核心目標(biāo)是通過(guò)個(gè)性化（Individualized）成長(zhǎng)路徑、精準(zhǔn)化（Precise）育人策略和團(tuán)隊(duì)化（Partnership）協(xié)作模式，以創(chuàng)新為引擎，以實(shí)效為導(dǎo)向，聚焦系統(tǒng)化培養(yǎng)、資源協(xié)同和文化浸潤(rùn)，構(gòu)建輔導(dǎo)員成長(zhǎng)共同體，打造輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升“樣板間”，賦能思政工作高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

(圖文/胡玥）