近日，我校第五臨床醫學院舉辦了“器官系統整合課程教師發展培訓班暨PBL訓練營”。各器官系統疾病？榭緯討傅冀淌、課程負責人及指導教師參加了本次培訓，開營儀式由第五臨床醫學院科教處教學科科長郝茜主持。

本次培訓旨在全面貫徹落實國務院辦公廳《關于加快醫學教育創新發展的指導意見》要求，加強教學內涵建設，提升“以學生為中心”的教學理念，培養學生自主學習能力，提升學院臨床醫學（“5+3”一體化）新醫科整合課程改革班的教學質量，實現高層次臨床醫學人才的培養目標。

學校教務部副部長劉佳佳在開班式上致辭，他指出，近年來，第五臨床醫學院教育教學工作突飛猛進，在人才培養、師資隊伍建設、國家級教學競賽、國家級、省級精品課程、。ú浚┘督談目翁舛嚳矯娑既〉昧朔崴兜某曬，醫院教育教學工作實現了新跨越，本次培訓為促進醫院教學水平的提高搭建很好的交流平臺。

第五臨床醫學院科教處副處長王小健向多年來對醫院教育教學工作一線臨床教師表示感謝，希望通過培訓，使臨床教師對PBL教學理念與精髓、PBL教學方法有了更深刻的理解。

培訓邀請了教育部臨床醫學專業認證專家、汕頭大學醫學院教務處副處長張忠芳教授和汕頭大學醫學院教師成長中心副主任、美國醫學教育研究與發展基金會（FAIMER）全球培訓教師辛崗教授進行授課和工作坊交流。兩位專家從PBL要素與經典流程、PBL小組討論帶教技巧、PBL案例撰寫及審核、PBL的評價與反饋為大家介紹了PBL理念與實踐。

培訓過程中，各小組現場討論氣氛熱烈，組員們在兩位專家的引導下，完成了案例分析、帶教實操、案例撰寫的實踐，使臨床教師加深了對PBL方法的感受和體會，提升了對PBL方式的熱愛和整合課程PBL案例撰寫能力。

此次培訓班的舉辦，為臨床教師帶來了具有針對性和實用性的經驗做法以及豐富的學習體驗，幫助大家進一步開闊了視野，拓寬了思路，創新了理念，明確了目標，為今后設計器官系統整合課程、推進整合課程建設，開展PBL教學提供了建設性的思路和方法。

(圖文/王嬌嬌)