在科室輪轉中，我最先打破的是紙上談兵的局限。課本里清晰的疾病診斷標準，到了臨床卻常因患者合并癥、個體差異變得復雜。記得第一次跟隨帶教老師問診老年高血壓患者，老人不僅血壓控制不佳，還伴有慢性支氣管炎，用藥需兼顧兩者禁忌。老師手把手教我調整問診思路，從生活習慣到用藥史逐一核實，我明白了一個道理，醫學不是機械套用公式，而是結合實際的靈活判斷。

實習也讓我體會到人文關懷的重量。有位術后焦慮的阿姨，總擔心恢復情況，每次換藥時都反復詢問。起初我只會機械回答“恢復正常”，直到帶教老師提醒我：“多說一句‘今天比昨天好’，比數據更能讓患者安心。”后來我每次換藥都會多陪她聊兩句，看著她從焦慮到放松，我真切感受到，醫生的職責不僅是治愈病痛，更是撫慰心靈。

這段實習經歷更讓我認清自身不足：臨床操作不夠熟練、應急處理能力欠缺。未來我會帶著這份收獲與反思，繼續夯實專業基礎，以更扎實的技術和更溫暖的“醫者仁心”，朝著做一名好醫生的目標穩步前行。

(文/劉霞)

初審初校：張靜凱
復審復校：程紅
終審終校：侯小寶

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：倪彥佩

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