當日午后，正在銀灘休憩的賀建東突然聽到海面傳來呼救聲，循聲望去，兩名救援人員正將一名失去意識的男性青年拖拽上岸。憑借多年臨床經驗，他迅速判斷患者已無自主呼吸和心跳，隨即跪地展開心肺復蘇搶救，他全程神情專注，持續近20分鐘的搶救后，患者終于恢復微弱脈搏，意識逐漸轉清。賀建東并沒有就此放松，他一直密切觀察患者情況，直到120趕到現。錈頰咦頻驕然こ島蟛歐判睦肟。

賀建東是我校麻醉學院2010級碩士研究生，在校期間成績優秀，尤其擅長危急重癥患者的生命支持技術。目前，溺水青年已脫離生命危險，轉入普通病房觀察。面對贊譽，賀建東淡然回應：“救死扶傷是每個醫護人員的職責，沒啥可說的，人安全就好?！彼窬芰嗣襟w采訪，默默返回工作崗位。賀建東用實際行動證明：醫學不僅是課本上的知識，更是危急時刻守護生命的利劍。

我校始終踐行“理論+實踐”教學理念，在教學中強化急救模擬訓練，使學生熟悉掌握心肺復蘇、氣管插管等技能，奠定臨床實踐堅實基。緇岵歡嚇嘌白ㄒ滌懈叨齲５庇形露取鋇囊窖瞬。

（圖文/王郁茜）

初審初校：趙婧媛
復審復校：周立業
終審終校：侯小寶

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：倪彥佩

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