6月18日，由全國醫學教育發展中心主辦、我校承辦的“德醫相融”課程思政建設與實踐研討會在中都校區舉行。會議采取線上、線下相結合的形式，吸引了來自全國各地的500余名醫學教育工作者參與。我校醫學教育研究中心主任段志光教授，校黨委常委、副校長焦向英教授分別作專題報告。教務部部長覃凱主持會議。

段志光在題為《大健康時代醫學人文教育改革思考》的報告中指出，醫學人文教育改革應從內涵深化與外延拓展兩個維度系統推進。他圍繞教育理念、課程內容、教育評價等七個方面提出了創新思路，為深化醫學人文教育提供了理論支撐和方向引領。

焦向英在報告中聚焦高等醫學教育落實立德樹人根本任務的歷史使命、我校“大思政課”育人體系的理論思考和實踐探索等，介紹了我校多年來持續構建以“新醫德”為核心的“大思政課”育人體系的經驗做法，并對我校推進“五位一體”思政育人新模式的實踐探索作了闡述。

在課程思政教學交流環節，學校一線教師代表進行了精彩分享。鄭潔匯報了學校“德醫相融”課程思政教學實踐舉措與成效，強調將醫德與專業知識相融合，培養學生人文關懷能力。王燕以“以人為本，精準施藥，傳承發展”為主題，展示了藥理學課程思政教學設計。侯福山則圍繞“強筋壯骨，匠心為民”，分享了骨科學思政元素的挖掘與融入，體現出專業課程對學生職業精神與責任意識的引導功能。這些經驗為學校課程思政建設提供了可借鑒的范式。

本次研討會緊密圍繞時代主題與育人使命，實現了“宏觀與微觀”“理論與實踐”“共性與個性”的有機結合，為推動我校“德醫相融”課程思政體系建設提供了宏觀指導、豐富經驗和有效路徑，助力構建具有山醫特色的高質量醫學教育新格局。

（文/劉楠、鄭潔；圖/姚曉莉）