尊敬的王宏偉副校長(zhǎng)、黃天蔭副教務(wù)長(zhǎng)、祁海院長(zhǎng)、洪波書(shū)記，
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
很高興受邀參加清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院（藥學(xué)院）2023屆畢業(yè)典禮。首先，我謹(jǐn)代表c7c7.app全體師生醫(yī)護(hù)員工，對(duì)同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)、開(kāi)啟新的征程，表示衷心的：兀
一個(gè)多月前，我和宏偉副校長(zhǎng)在c7c7.app共同種下了一棵友誼樹(shù)，兩校聯(lián)合成立了前沿醫(yī)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心，開(kāi)啟了探索深度合作的新篇章。清華大學(xué)作為中國(guó)頂尖學(xué)府，是莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)殿堂。清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院雖然很年輕，但二十幾年來(lái)，已經(jīng)在多個(gè)醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域取得了卓越成果，形成了具有國(guó)際影響力的學(xué)科群。c7c7.app肇始于1919年，一百多年來(lái)，扎根三晉大地、服務(wù)人民健康，為國(guó)家輸送了以全國(guó)首枚“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者趙雪芳，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者楊輝、張穎惠等為代表的15萬(wàn)余名優(yōu)秀的醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才。
站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)提出了一系列重要論述。2020年3月2日，習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院考察新冠疫情防控科研攻關(guān)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持向科學(xué)要答案、要方法；同年9月11日，習(xí)近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì)上提出“四個(gè)面向”，其中“面向人民生命健康”，為高等醫(yī)學(xué)教育提出了新任務(wù)、新要求。
作為新時(shí)代高等醫(yī)學(xué)教育的主力軍，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院和c7c7.app，都同樣連接著教育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)的美好愿景，都同樣承擔(dān)著服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和增進(jìn)人民健康福祉的歷史重任。如何更有力地肩負(fù)起“面向人民生命健康”的光榮使命，是即將離開(kāi)校園的你們和仍在校園里耕耘的我們所必須思考和回答的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
老師們，同學(xué)們，作為高等醫(yī)學(xué)院校，面向人民生命健康，清華醫(yī)學(xué)院要更多“頂天”，c7c7.app要更多“立地”。在我們雙方共同探索醫(yī)學(xué)研究與教育合作新模式為高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式院：獻(xiàn)鞣⒄固窖靶侶返某跏賈，借此機(jī)會(huì)，我圍繞祁海院長(zhǎng)所給的命題，談三點(diǎn)思考，與大家分享。
第一點(diǎn)思考：面向人民生命健康，需要解決什么問(wèn)題？
縱觀歷史，人類(lèi)同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)。面向人民生命健康，核心是加快科技創(chuàng)新，關(guān)鍵是加速成果轉(zhuǎn)化。既要有從“0”到“1”的突破，立足醫(yī)學(xué)科技自立自強(qiáng)，集中力量開(kāi)展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的顛覆性創(chuàng)新，加快解決醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域“卡脖子”問(wèn)題；也要有從“1”到“萬(wàn)”的應(yīng)用，立足人民健康需求，加速醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，更好地服務(wù)于廣大人民群眾，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)科學(xué)服務(wù)人民健康的“頂天立地”。
第二點(diǎn)思考：面向人民生命健康，需要誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題？
人類(lèi)的一切文明成果，都來(lái)自于自身的實(shí)踐。面向人民生命健康，根本是培養(yǎng)和造就優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生人才。既要培養(yǎng)不斷拓寬人類(lèi)知識(shí)邊界、建立學(xué)術(shù)新范式、站在科學(xué)之巔、掌握一定國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的拔尖醫(yī)學(xué)人才；也要培養(yǎng)扎根地方，將自身所學(xué)與人民健康需求更好結(jié)合的基層應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的“頂天立地”。
第三點(diǎn)思考：面向人民生命健康，我們應(yīng)該怎么辦？
全球蔓延的新冠疫情，讓醫(yī)學(xué)教育界對(duì)“生命”與“健康”有了更加深刻的理解。疫情提醒我們，人類(lèi)健康領(lǐng)域沒(méi)有孤島，任何國(guó)家都不能獨(dú)善其身。面向人民生命健康，既要有“舍我其誰(shuí)”的中國(guó)擔(dān)當(dāng)，為世界貢獻(xiàn)出“和而不同”的中國(guó)智慧，又要構(gòu)建人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體，積極參與全球衛(wèi)生治理，促進(jìn)健康公平可及。
老師們、同學(xué)們，荀子《勸學(xué)》中說(shuō)，“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”。山西是一個(gè)“望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”的地方，在這里，摸得見(jiàn)歷史、聞得到硝煙、尋得著根祖。我誠(chéng)摯邀請(qǐng)大家多到山西走一走、看一看，扎根祖國(guó)大地,厚植家國(guó)情懷,在三晉沃土施展才華、建功立業(yè)。
親愛(ài)的同學(xué)們！醫(yī)學(xué)之路，惟其艱巨，所以偉大；醫(yī)學(xué)之路，惟其艱巨，更顯榮光。今后，無(wú)論走到哪里，相信你們必將以對(duì)黨和國(guó)家的忠誠(chéng)、對(duì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的執(zhí)著、對(duì)人民群眾的大愛(ài)，在祖國(guó)大地上書(shū)寫(xiě)人生奮斗的華彩篇章！
謝謝大家！
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