2015年6月5日，我校組織召開(kāi)學(xué)科建設(shè)與科技工作SWOT分析戰(zhàn)略研討會(huì)，我校八個(gè)院系/學(xué)科分別引進(jìn)SWOT管理理念和分析策略進(jìn)行了學(xué)科建設(shè)和科技工作的SWOT分析和匯報(bào)。教育部科技發(fā)展中心李志民主任、校長(zhǎng)段志光教授、副校長(zhǎng)李思進(jìn)教授參加研討會(huì)，并作為點(diǎn)評(píng)專家指導(dǎo)學(xué)科匯報(bào)，作為點(diǎn)評(píng)專家的還有我想張策教授和牛僑教授。學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各院系、重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人和教師代表100余人參加了會(huì)議。會(huì)議由李思進(jìn)副校長(zhǎng)主持。
各匯報(bào)學(xué)科分別從挖掘優(yōu)勢(shì)（Strength）、發(fā)現(xiàn)劣勢(shì)（Weakness）、把握機(jī)遇（Opportunity）、認(rèn)清威脅（Threat）四個(gè)方面對(duì)學(xué)科進(jìn)行了系統(tǒng)分析，提出了學(xué)科建設(shè)和科技工作的愿景目標(biāo)和具體行動(dòng)規(guī)劃，對(duì)于制定“十三五”學(xué)校規(guī)劃、專項(xiàng)與愿景規(guī)劃，以及學(xué)校“十三五”期間的學(xué)科建設(shè)和經(jīng)費(fèi)傾斜提供理論依據(jù)。
段校長(zhǎng)在總結(jié)講話中肯定了各學(xué)科在SWOT分析過(guò)程中做的工作，他指出，引進(jìn)SWOT分析對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是個(gè)新生事物，如何在學(xué)科建設(shè)和科技工作中挖掘優(yōu)勢(shì)，把握機(jī)遇是關(guān)鍵所在。當(dāng)前，我們處于新校區(qū)搬遷和老校區(qū)改造的特殊時(shí)期，對(duì)我們各個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇、也是挑戰(zhàn)，科學(xué)合理的進(jìn)行SWOT分析并制定具體措施，對(duì)于學(xué)科建設(shè)和科技工作至關(guān)重要。段校長(zhǎng)同時(shí)指出了各學(xué)科在SWOT分析中存在的問(wèn)題，提到有些院系和學(xué)科還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到SWOT分析的重要性，主觀能動(dòng)性不足，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析不夠，機(jī)遇威脅分辨不清，這必然會(huì)影響學(xué)科建設(shè)和科技工作的可持續(xù)發(fā)展。他建議近期再次召開(kāi)SWOT分析會(huì)議，進(jìn)一步利用好SWOT這個(gè)工具，深度挖掘思路和策略，提出科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，真正為“十三五”學(xué)科建設(shè)與科技工作發(fā)展規(guī)劃提高決策依據(jù)。
研討會(huì)前，教育部科技發(fā)展中心主任李志民教授還應(yīng)邀為全校師生作了“中國(guó)大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)影響力”的專題報(bào)告，報(bào)告對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和科技工作具有重要的指導(dǎo)意義。
