5月15日上午，學(xué)校“德醫(yī)相融工作坊系列活動——課程思政專項(xiàng)第三十四期”在第二臨床醫(yī)學(xué)院舉辦。本期活動由老年醫(yī)學(xué)教師李麗和重癥醫(yī)學(xué)教師王孝茹作主題分享交流。護(hù)理學(xué)院黨委書記董海濤、課程思政建設(shè)中心鄭潔、教務(wù)部醫(yī)學(xué)教育研究中心主任劉楠以及第二臨床醫(yī)學(xué)院的20余位臨床教師和實(shí)習(xí)生現(xiàn)場參會。活動由第二臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)部部長郭錦麗主持。

李麗以《護(hù)老祐老，全人關(guān)懷——老年醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計》為題，聚焦老年醫(yī)學(xué)的整體性、連續(xù)性特點(diǎn)，將思政教育貫穿于老年醫(yī)學(xué)教學(xué)中。課程通過真實(shí)案例和社區(qū)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老年群體的生理、心理和社會需求。通過組織學(xué)生參與空巢老人健康篩查和心理支持活動，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感；在臨終關(guān)懷教學(xué)中融入思政教育，培養(yǎng)學(xué)生的同理心、職業(yè)道德與“大醫(yī)精誠 ”精神。

王孝茹以《重癥思維，生命托舉——重癥醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計》為題，通過多維度教學(xué)手段，將思政元素融入重癥醫(yī)學(xué)教學(xué)全過程。課程以重癥醫(yī)學(xué)發(fā)展史為切入點(diǎn)，結(jié)合典型案例和技術(shù)革新史，引導(dǎo)學(xué)生樹立“人民至上、生命至上”的價值觀。通過分享重癥醫(yī)護(hù)人員的感人事跡與典型案例的剖析，深入挖掘蘊(yùn)含其中的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)使命感，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和系統(tǒng)決策能力。

董海濤指出，這兩門課程緊密圍繞教育教學(xué)實(shí)際，深入挖掘課程思政元素，學(xué)情分析系統(tǒng)全面，教學(xué)案例選用貼切，育人成效顯著。鄭潔圍繞思政設(shè)計理念的凝練和實(shí)踐進(jìn)行了具體闡釋。與會實(shí)習(xí)生逐一發(fā)言，他們表示此次課程感受頗深，進(jìn)一步加深了對“健康所系，性命相托”這一誓言的理解。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，他們將努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，不斷提升自己的專業(yè)技能和職業(yè)道德修養(yǎng)。

（圖/王榕；文/劉楠、鄭潔、李麗、王孝茹）

初審初校：劉佳佳

復(fù)審復(fù)校：覃凱

終審終校：侯小寶